En la era digital, discernir entre información confiable y desinformación es crucial. Según un estudio de Statista,
En 2022, en promedio 57% de los usuarios de Internet a nivel mundial encontraron noticias falsas en las redes sociales, destacando la relevancia de identificar fuentes de información fidedignas.
Esta habilidad no solo es esencial para mantenerse informado correctamente, sino que también protege contra la desinformación y las fake news, que pueden tener consecuencias reales y perjudiciales en la vida cotidiana.
¿Qué es una Fuente Fiable en Internet?
Una fuente fiable en internet es aquella que proporciona información veraz, precisa y actualizada. Características como la transparencia, la credibilidad del autor y la corroboración de los datos con múltiples fuentes confiables son indicativos de fiabilidad. Por ejemplo, sitios web de instituciones educativas, organismos gubernamentales y medios de comunicación reconocidos suelen ser fuentes de información confiables.
¿Cómo Identificar las Fuentes Fiables en Internet?
Autoría del contenido
¿Está identificado el creador del material? ¿Se menciona su experiencia, formación, cargo profesional o años en el campo? ¿Tiene el autor la cualificación necesaria para abordar estos temas? ¿Existe algún medio de contacto, como un email? Al buscar el nombre del autor en internet, ¿qué tipo de sitios web aparecen vinculados? ¿Hay un enlace a su página principal? La URL o dominio de la fuente, ¿qué indica sobre su naturaleza?
Nota: Se puede identificar al autor en secciones como “contacto”, “acerca de” o “historia”. Para conocer más sobre el autor, es útil revisar si tiene una página web personal o su presencia en resultados de búsqueda en línea.
*El Webmaster (administrador del sitio) no siempre es quien crea los contenidos.
Propósito de la redacción
Entender la razón de ser de una página web nos permite evaluar su contenido. Un sitio de calidad es claro en sus objetivos comunicacionales y a quién va dirigido.
¿Cuál es la finalidad del sitio? ¿Qué motivó al autor a escribirlo o publicarlo? ¿Es para comercializar un producto? ¿Como hobby? ¿Como servicio público? ¿Para profundizar en un tema? ¿Para informar de manera general sobre algo? ¿Para convencer sobre una perspectiva particular? ¿A qué audiencia está dirigido? (Estudiantes, expertos, público en general) ¿Para qué rango de edad es? ¿Está enfocado en una región específica? ¿Dirigido a profesionales de un campo determinado?
Objetividad
Un sitio de calidad presenta la información de manera imparcial. Si sus autores son expertos en los temas tratados, financiados por una entidad respetada y con objetivos claros, no deberían necesitar excesiva publicidad o ventanas emergentes molestas. Por ejemplo, un sitio que se define como “educativo” debe demostrar que su meta es educar, no solo entretener o proveer contenido.
¿La información es un hecho, una opinión o propaganda? ¿Refleja la visión del autor? ¿El lenguaje utilizado es neutral o sesga la información? ¿El autor está vinculado a alguna organización? ¿Esa vinculación podría influir en el contenido? ¿El material cuenta con el respaldo oficial de una entidad?
Precisión
La información en un sitio de calidad debe estar bien redactada y ajustarse a su público y propósito. Es crucial que la información se presente de manera clara y las ideas estén bien sustentadas. Por ejemplo, si se citan datos, es necesario verificar las fuentes bibliográficas y, en caso de opiniones personales, deben estar bien fundamentadas.
¿Se mencionan claramente las fuentes de información para verificar su autenticidad? ¿Está claro quién es responsable de la exactitud del contenido? ¿Es posible comprobar la información con fuentes independientes o conocimiento personal? ¿La información ha sido revisada o validada por expertos? ¿Está libre de errores gramaticales o tipográficos?
Fiabilidad y Credibilidad
¿Por qué confiar en la información de este sitio? ¿Parece ser información válida y bien investigada, o carece de respaldo? ¿Las afirmaciones contundentes están respaldadas por fuentes verificables? ¿Qué entidad (empresa, gobierno, universidad, etc.) avala esta información? Si es una institución, ¿es conocida? ¿Puede encontrar más datos sobre ella? ¿Hay un equivalente físico de este material que permita verificar su legitimidad?
Actualización
Un sitio de calidad se actualiza constantemente, sea con nuevos contenidos o gestionando una comunidad. Esta actualización depende del sitio y sus editores.
Para identificar esto, es recomendable preguntarse: ¿La información está actualizada? ¿Se indica cuándo se renovó el sitio por última vez?
*En algunos casos, la actualización se declara explícitamente, mientras que en otros se observan nuevos temas que indican actividad.
Confiabilidad (Fuentes)
¿Hay enlaces útiles y relacionados con el propósito del sitio? ¿Los enlaces están activos o son enlaces rotos? ¿Qué tipo de fuentes se enlazan? ¿Se evalúan o comentan los enlaces de alguna manera?
Nota: La calidad de los sitios enlazados puede variar, así que siempre es importante evaluar cada sitio por separado.
Un sitio confiable suele mostrar sus referencias bibliográficas cuando los temas lo requieren.
Cada persona es libre de publicar en su blog o sitio web lo que desee, pero no podemos asumir que todo lo que se encuentra en la web es cierto.
Navegabilidad y Usabilidad
Una navegación eficiente implica que sea fácil para el usuario recorrer un sitio web sin problemas ni enlaces rotos. Es crucial que los sitios tengan enlaces funcionales, botones que lleven a sub-páginas relacionadas y una estructura simple y fácil de navegar. Además, es importante que el sitio se cargue rápidamente y sin complicaciones.
¿Cómo las Fake News Pueden Impactar en la Vida Cotidiana de las Personas?
Las fake news no son simplemente historias falsas; pueden tener impactos reales y dañinos. Por ejemplo, la desinformación sobre salud puede llevar a decisiones perjudiciales en cuestiones médicas. La propagación de noticias falsas también puede influir en la opinión pública y en procesos democráticos, como las elecciones, afectando el tejido social y la confianza en las instituciones.